現(xiàn)如今，不論是評(píng)職稱(chēng)發(fā)表論文還是發(fā)表畢業(yè)論文都需要在正規(guī)合法期刊上投稿才算是有效的文章，如果投稿在非法期刊上的話論文在評(píng)職稱(chēng)的時(shí)候是無(wú)效的。所以在投稿之前一定要弄清楚所投稿的刊物是否為正規(guī)期刊。

　　下面小編簡(jiǎn)單介紹關(guān)于《教育理論與實(shí)踐》基本簡(jiǎn)介：

　　《教育理論與實(shí)踐》創(chuàng)刊于1981年，是由山西省教育廳主管，山西省教育科學(xué)研究所山西省教育學(xué)會(huì)主辦，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的綜合性教育學(xué)術(shù)期刊，面向全國(guó)公開(kāi)發(fā)行，系全國(guó)中文核心期刊，中國(guó)人文社科核心期刊。

　　期刊定位

　　中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CHSSCD—2004)

　　核心期刊

　　中文核心期刊(2008)

　　中文核心期刊(2004)

　　中文核心期刊(2000)

　　中文核心期刊(1996)

　　中文核心期刊(1992)

　　主要欄目

　　《教育理論與實(shí)踐》設(shè)有教育基本理論、教育決策與管理、思想品德教育、教學(xué)理論、課程論、教育心得、比較教育、教師論壇、青年論苑、學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)等欄目。

　　讀者對(duì)象

　　為教育理論、教學(xué)、教育管理工作者及師范院校學(xué)生。

　　閱讀范文：教育論文投稿高中化學(xué)合作學(xué)習(xí)研究與實(shí)踐

　　學(xué)生在整個(gè)化學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中，始終是課堂的主體、實(shí)踐的主體和發(fā)展的主體，對(duì)于提高學(xué)生自身的認(rèn)知和發(fā)展，在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)揮學(xué)生的主體地位有著十分重要的作用和意義，教師在課堂教學(xué)過(guò)程中只是起到了輔助和引導(dǎo)的作用。因此，就要求教師在教學(xué)過(guò)程中需要不斷更新教學(xué)觀念，在課堂上營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，建立平等的師生關(guān)系，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。