對于評職稱的作者來說，需要了解評職稱有哪些加分項，在評職文件中我們可以看到，規(guī)定了一些評職加分項，例如發(fā)表國家級論文或者核心論文，申請專利、出版獨著或者教材等等，這些評職文件中都做了明確的要求，除次之外有加分明細，例如有的評職文件中寫到普刊第一作者3分，第二作者2分，第三作者1分等，那么評職稱除了發(fā)表核心期刊還有哪些加分項呢?
 

　　各項加分有何不同?下面小編詳細介紹相關(guān)內(nèi)容。

　　比如某單位對于論文的要求是，必須有一篇獨著，加分政策如下。情況一：A發(fā)表三篇獨著，B發(fā)表三篇獨著，那么A和B的論文加分都是9分(一般3篇以上不再加分)。情況二：A發(fā)表一篇獨著，其余兩篇掛B為第二作者，同樣B也是如此，那么在這種情況下A和B的加分是9+4=13分可見，在同樣的費用下，分數(shù)遠超過情況一。

　　核心期刊是期刊中學術(shù)水平較高的刊物，是我國學術(shù)評價體系的一個重要組成部分。它主要體現(xiàn)在對科研工作者學術(shù)水平的衡量方面，如在相當一批教學科研單位申請高級職稱、取得博士論文答辯資格、申報科研項目、科研機構(gòu)或高等院校學術(shù)水平評估等，都需要在在核心期刊上發(fā)表一篇或若干篇論文。

　　國家沒有任何一個政府部門給刊物劃分級別，所謂的刊物級別只是期刊行業(yè)的一種認識和一些社會機構(gòu)推出期刊目錄，雖然國家沒有劃分，可職稱評審部門都有對期刊級別的要求。

　　以往的分法為一級刊物、二級刊物、三級刊物。現(xiàn)在一般是分為“核心期刊和普通期刊”兩類，近幾年有些地方在核心期刊里又分出;權(quán)威、重要、核心。

　　“ 省級 ” 期刊指由各省、自治區(qū)、直轄市及其所屬部、委辦、廳、局主辦的期刊以及由各本、專科院校主辦的學報(刊)。

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　　凡是要評職稱的行業(yè)都規(guī)定了參評人員必須要發(fā)表一定數(shù)量的論文，教師更是評職人群中的主力軍，從理論上來說，論文是否發(fā)表是衡量教師教學科研水平的重要標準。全國各地都相應地規(guī)定了中級以上特別是高級要發(fā)表不同篇數(shù)的有較高價值的教育教學研究文章，而發(fā)表文章還要看發(fā)表在了什么級別的刊物上，一般是至少要省級刊物，教師評職在學報上發(fā)表文章也是可以的。