關(guān)鍵詞：疑難病雜志期刊征稿,核心論文發(fā)表,醫(yī)學(xué)教育,質(zhì)量策略

　　1提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的方法

　　1.1改變觀念,建立多元化的高等醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量觀念

　　在醫(yī)學(xué)高等教育逐步大眾化的過(guò)程中,要想有效提高教育質(zhì)量,更新教育觀念是首要任務(wù)。如果沒(méi)有改變教育觀念,醫(yī)學(xué)高等教育大眾化就很難健康穩(wěn)妥地走可持續(xù)發(fā)展道路。1998年在巴黎召開(kāi)的首屆世界高等教育會(huì)議通過(guò)的《21世紀(jì)高等教育展望和行動(dòng)宣言》指出,高等教育的質(zhì)量是一個(gè)多層面的概念,要考慮多樣性和避免用一個(gè)統(tǒng)一的尺度來(lái)衡量高等教育質(zhì)量。

　　多元化形式的辦學(xué),應(yīng)各自有其獨(dú)特的特點(diǎn)。故而,普通醫(yī)學(xué)高等院校應(yīng)該依據(jù)國(guó)際醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),將醫(yī)學(xué)本科專業(yè)認(rèn)證立為準(zhǔn)繩,又快又好的更新教育教學(xué)觀念,構(gòu)建起符合我國(guó)基本國(guó)情的可持續(xù)發(fā)展的醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量觀。

　　1.2高度重視醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,不斷增強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　教育乃百年大計(jì),以師為本,醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素在于老師。高等醫(yī)學(xué)院校是培養(yǎng)各類醫(yī)療工作人員的地方,因此,其培養(yǎng)的質(zhì)量關(guān)系到廣大人民群眾的幸福安康,所以必須高度加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)。一方面,要通過(guò)制定各種政策,鼓勵(lì)教師積極從事教育教學(xué)和研究工作,盡最大可能調(diào)動(dòng)起教師教學(xué)的積極性和主動(dòng)性;另一方面,應(yīng)該通過(guò)多種方法促進(jìn)教師教學(xué)的能力,如崗前培訓(xùn)、集體備課、導(dǎo)師制等多種方式,使教師在教學(xué)過(guò)程中能更好地發(fā)揮自己所長(zhǎng)。

　　2醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的提高與和諧美好校園的關(guān)系

　　和諧校園是和醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)烧呦噍o相成,緊密聯(lián)系。首先,和諧校園是和諧社會(huì)的一個(gè)方面,和諧校園,就意味著要美化校園的物質(zhì)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展;要?jiǎng)?chuàng)造和諧的人際關(guān)系,注重潛在課程,實(shí)現(xiàn)人與人之間的和諧發(fā)展。在這種和諧的環(huán)境和氛圍中,大家互敬互愛(ài),師生如朋友,同學(xué)如兄弟姐妹,大家互相幫助互相學(xué)習(xí),加之這種情況下學(xué)生和老師的良好互動(dòng),將會(huì)大大提高教學(xué)質(zhì)量。

　　因此,和諧美好的校園環(huán)境如同教育教學(xué)質(zhì)量的催化劑,是教師教學(xué)質(zhì)量如虎添翼。其次,醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的提高,在某種程度上增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有利于學(xué)生健康積極生活態(tài)度的形成,從而在學(xué)習(xí)生活和校園環(huán)境之間形成良性循環(huán),有效促進(jìn)了和諧校園文化的形成。

　　3總結(jié)

　　總之,醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和和諧校園文化息息相關(guān),密不可分。和諧校園文化是醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量提高的催化劑,醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量的提高有促進(jìn)了和諧校園的形成。所以我們應(yīng)該積極穩(wěn)妥提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量,共同構(gòu)建和諧美好的校園環(huán)境。