下面是兩篇教師教育教學論文投稿范文，第一篇論文介紹了多媒體課件教學在中等職業(yè)教育的反思，合理使用多媒體課件輔助教學，使之真正的為課教育服務(wù)。第二篇論文介紹了講解員素質(zhì)與博物館的社會教育形象，論文系統(tǒng)的講解了如何提高講解員的素質(zhì)。

　　《多媒體課件教學在中等職業(yè)教育的反思》

　　摘要：隨著科技的日益進步，多媒體技術(shù)的廣泛普及，使教育行業(yè)取得了巨大的進步，相比傳統(tǒng)教學的課堂模式，在課堂上采用多媒體課件教學可以達到更好的教學效果，有助于提高學生的學習積極性和主動性，也便于學生更直觀和生動的了解教學內(nèi)容，因此在中等職業(yè)教育中應(yīng)用多媒體教育是時代的要求，中等職業(yè)學校應(yīng)用多媒體課件教學已經(jīng)成為了一種重要的形式，通過多媒體可見使學校教育取得了巨大的進步。但是通過應(yīng)用多媒體課件教學，筆者在實踐中發(fā)現(xiàn)一些不足，本文通過提出多媒體課件教學的不足點，進而針對性的提供一些參考性建議，希望對今后中等職業(yè)教育運用多媒體課件教學有一定的幫助作用。

　　關(guān)鍵詞:中等職業(yè);教育;多謀體;課件;不足

　　1引言

　　據(jù)統(tǒng)計，目前我國中等職業(yè)學校具備多媒體課件教學硬件水平的有92.6%，在教學中實際應(yīng)用多媒體課件教學的有74.9%，多媒體課件教學相比傳統(tǒng)教學的課堂模式具有巨大優(yōu)勢，隨著科技和教學理念的進步，會有越來越多的學校在教學中應(yīng)用多媒體課件進行教學。

　　2當前階段中等職業(yè)學校教學面臨的問題

　　中等職業(yè)學校的學生年齡階段處于青年時期，這一時期的學生如果認真學習會吸收知識較快，因此讓在這一年齡階段的學生們更加生動、直觀、積極的學習知識是非常重要的。相比傳統(tǒng)教學的課堂模式，多媒體課件教學可以達到更好的教學效果，多媒體課件教學可是使學生提高學習積極性，可以更直觀、生動的掌握知識，但是在實際教學過程中存在以下問題：

　　(1)因考試分流，學生知識基礎(chǔ)較為薄弱;

　　(2)學生學習主動性較差，缺乏學習興趣;

　　(3)教學模式死板，不易于學生理解;

　　(4)多媒體教學流于形式，未真正做到為教學服務(wù)。

　　3中等職業(yè)教育運用多媒體課件教學的幾點反思

　　3.1立足中等職業(yè)教育的根本進行教育

　　多媒體技術(shù)集聲音、圖片、視頻、文字等多種樣式于一體，相比傳統(tǒng)教育可以更加直觀的將知識展示出來，因此，中等職業(yè)學校進行應(yīng)用多媒體課件教學時，要立足中等職業(yè)教育的根本，中等職業(yè)學校的根本目的就是要讓學生可以將知識轉(zhuǎn)化成實踐能力，更加注重學生對實踐能力的開發(fā)和應(yīng)用，教學中制作多媒體課件就是為了讓學生易于理解，在教學中可以通過3D模型、實物照片、操作FLASH等加強學生的理解，通過學生觀看視頻的興趣向?qū)W生展現(xiàn)語言難以表述的知識，使抽象的知識變得形象起來，加強學生的理解。

　　3.2根據(jù)學生綜合素質(zhì)制定教學方案和多媒體課件

　　要根據(jù)學生綜合素質(zhì)制定教學方案和多媒體課件，主要是也能為中等職業(yè)院校的特點，中等職業(yè)院校很多學生選擇的專業(yè)并非根據(jù)學生意愿，有很多是基于家人的選擇，或者其他原因造成的，因此有部分學生學習興趣有所欠缺。還有部分學生叛逆心強或者自制力較差，上課時難以認真學習，甚至出現(xiàn)逃課、課堂睡覺等情形。針對上述情形，教學時要針對學生綜合素質(zhì)制定教學方案和多媒體課件，既不能陽春白雪，也不能下里巴人，要讓多媒體課件可以迎合大多數(shù)學生的心理，使其容易接受和便于掌握，綜合來看，在教學時可以多準備幾個多媒體課件，有些是提高學習興趣的，有些是加強知識點直觀感受，有些是知識與實踐的轉(zhuǎn)化型課件，針對不同層次學生量身打造，對教學教師責任心要求較高，因此也要做好相關(guān)的輔助工作。

　　3.3運用多媒體課件進行教學要把握重點

　　一些教學知識的內(nèi)容很抽象,較為空洞，無法讓人容易理解,尤其是涉及一些流程的,傳統(tǒng)模式通過在黑板上詳細羅列操作過程,通常要占用很多時間和版面,而且學生不易理解，教學質(zhì)量難以取得預(yù)期的成效，而借助多媒體課件進行教學,可以圖像鮮明生動,由表及里,這是傳統(tǒng)教學口述形式無法達到的效果。現(xiàn)在大部分學校已經(jīng)配備了LED大屏幕、投影儀、計算機等設(shè)備，并且有計算機多媒體技術(shù)較好的技術(shù)人員，在教學中應(yīng)用多媒體課件時，要把握好重點。一個好的教師在認真?zhèn)湔n后會清楚知道學習難點，針對難點通過運用多媒體課件進行教學，會取得顯著的效果。一些教學難點難以用語言去表述，或者無論如何講解都比較空洞，這時候可以用多媒體教學進行實物實踐教學，模擬出情景，比如針對設(shè)計類專業(yè)，如果應(yīng)用計算機多媒體課件，可以將設(shè)計具象化，教師不用多講述，只需要通過讓學生觀看視頻FLASH，就能取得較好的效果。因此，在中等職業(yè)教育運用多媒體課件進行教學時要把握課程重點、難點，有針對性的制作課件。

　　3.4運用多媒體課件要真正讓課件為教育服務(wù)

　　運用多媒體課件進行教學的優(yōu)點很多，能夠給教學帶來便利，促進學生學習主動性、積極性的提高，很多中等職業(yè)院校都明確要求教師在教學時要使用多媒體課件輔助教學，這本身是種教學的進步，但是有些學校過分追求多媒體課件應(yīng)用的數(shù)量，甚至有些地區(qū)學校出現(xiàn)了多媒體課件與教師考評掛鉤，過分要求數(shù)量，有些課程本不需要多媒體輔助教學。過分的硬性規(guī)定不利于教育的發(fā)展，教師應(yīng)根據(jù)自身能力、授課知識、難以程度合理安排，使多媒體課件真正為教育服務(wù)，而不是成了花架子和刷數(shù)據(jù)。“無多媒體不是優(yōu)質(zhì)課”的觀點筆者并不贊同，教學的質(zhì)量在于通過課堂使學生領(lǐng)會新知識新技能，多媒體課件在中等職業(yè)學校運用還是要更多的考慮學校的教學根本目的，要讓學以致用和輸出人才成為教育的目的。要通過技術(shù)改變教育，把握好多媒體技術(shù)這個雙刃劍，讓學生真正得到實惠，學校真正取得教育的進步。

　　4結(jié)束語

　　總之，多媒體技術(shù)的廣泛普及，使教育行業(yè)取得了巨大的進步，多媒體教學課件輔助教學的應(yīng)用，讓教學達到更好的教學效果，讓教學課堂更加生動，學生學習積極性更高。通過直觀和生動的教學內(nèi)容，使中等職業(yè)教育水平大步邁進。應(yīng)用多媒體課件教學，筆者認為要立足中等職業(yè)教育的根本進行教育，在教育中根據(jù)學生綜合素質(zhì)制定教學方案和多媒體課件，要把握課程重點，合理使用多媒體課件輔助教學，使之真正的為課教育服務(wù)。

　　參考文獻：

　　[1]馬占敖.對多媒體課件教學現(xiàn)狀的思考[J].吉林工程技術(shù)師范學院學報,2011(2):64～65.

　　[2]張有錄.大學課堂教學中多媒體應(yīng)用的問題與對策[J].電化教育研究,2006(5):38～39.

　　[3]陳波.多媒體課件在數(shù)理教學中出現(xiàn)的問題分析及對策[J].中國電化教育，2011(15):40～41.

　　[4]李明強.中等職業(yè)院校多媒體應(yīng)用的問題與對策[J].中國電化教育,2011(11):28～29.

　　作者：張大偉 李占勝 趙國華 單位：開灤技師學院

　　《講解員素質(zhì)與博物館的社會教育形象》

　　摘要：博物館的社會教育形象建設(shè)是社會精神文明的重要內(nèi)容。講解員的素質(zhì)在很大程度上代表著博物館的公眾形象。本文主要就博物館樹立社會教育形象的意義進行了論述，分析了講解員的素質(zhì)對博物館樹立社會教育形象的影響，系統(tǒng)地闡述了如何提高講解員的素質(zhì)。

　　關(guān)鍵詞：博物館;講解員;素質(zhì);社會教育

　　博物館作為非營利性的社會服務(wù)機構(gòu)，面向社會公眾免費開放。隨著經(jīng)濟和文化的不斷發(fā)展，人民群眾在精神文化領(lǐng)域方面的要求越來越高。這就對博物館在管理方面提出了更高的要求標準。講解員的自身素質(zhì)及形象直接影響著博物館的社會形象和公眾地位，所以博物館要把培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的講解員工作作為工作開展的基本要素，要采取創(chuàng)新機制和方法提高講解員隊伍的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，最大限度地發(fā)揮博物館的社會教育功能。

　　一、博物館樹立社會教育形象的意義

　　博物館作為社會宣傳教育機構(gòu)，其主要工作職責是進行社會教育工作。博物館開展社會教育工作，就要在人民群眾中樹立起良好的社會教育形象。社會教育形式多種多樣涉及到各個領(lǐng)域。博物館要想得到政府的重視和支持，就要把社會教育工作做好，充分利用館內(nèi)自身的優(yōu)勢，開展多種形式的社會公益活動，樹立起在政府及人民群眾心中的形象，取得良好的社會效益。

　　二、講解員的素質(zhì)對博物館樹立社會教育形象的影響

　　(一)講解員的思想素質(zhì)對博物館樹立社會形象具有重要作用

　　博物館要樹立社會教育形象，就要讓人們對博物館的社會教育功能有個充分的認識和了解。博物館的管理層也要通過各種方式得到社會的認可，作為博物館從事宣傳教育工作的講解員，對做好博物館的社會教育形象具有重要的作用。講解員的素質(zhì)高低直接影響著博物館社會教育的形象，講解員要努力提高自身的思想素質(zhì)，對思想素質(zhì)好的講解員能為博物館的良好形象而努力工作，并且積極參與社會教育的宣傳工作，在參觀活動中出現(xiàn)的各種突發(fā)問題能夠想辦法及時解決，從不受外來不利因素的影響和誘惑。

　　(二)講解員的文化素質(zhì)對博物館樹立社會教育形象具有重要的作用

　　講解員的文化素質(zhì)是博物館樹立社會形象的基本條件。講解員的文化素質(zhì)是指講解員在文化知識及專業(yè)知識、文化修養(yǎng)、語言技巧等方面的綜合表現(xiàn)。講解員要對博物館內(nèi)所有展示的文物和資料有充分的了解，對自己負責區(qū)域所列的文物更要熟悉掌握。講解員要不斷提高自己的文化修養(yǎng)和了解國家的時事政治，要進行多學科知識的學習和在講解活動中運用，尤其觀眾在參觀過程中提出的問題，講解員能夠根據(jù)自己所掌握的知識給予有條不紊的解答。講解員還要具備較強的社會適應(yīng)能力和應(yīng)急能力，對有不可預(yù)知的應(yīng)急事件發(fā)生時，講解員要能及時的采取緊急防范措施防止事件進一步擴大，避免安全事故的發(fā)生。

　　三、提高博物館講解員的素質(zhì)方面的相關(guān)措施

　　(一)提高業(yè)務(wù)能力

　　講解員要熱愛本職工作，用積極的工作態(tài)度和熱情投入到講解工作中，要不斷提高自己的思想覺悟，嚴格按照工作職責規(guī)范自己的言行。講解員為了加強講解效果，需要不斷豐富自身的文化修養(yǎng)，要對各民族的風土人情、民風民俗、經(jīng)濟文化等情況了解和熟悉，對涉及到的地理知識、歷史人物、自然環(huán)境等領(lǐng)域的知識也要不斷進行充實，使講解內(nèi)容豐富具體，形象生動。講解員要堅持在平常的生活中加強對語言方面的訓練，包括語音、語調(diào)、語速的掌握和調(diào)整，使自己的發(fā)音更具感染力和親和力，不斷提升自己的語言表達能力。

　　(二)開展創(chuàng)新的講解服務(wù)

　　博物館的參觀人群不論在年齡、職業(yè)、民族文化水平等方面都存在著較大的差異，因此講解員要根據(jù)不同的人群特點采取不同的講解內(nèi)容和講解方法，開展創(chuàng)新的講解服務(wù)。例如，對老齡群體參觀博物館，講解員就要用淺顯、通俗的詞語組織講解語言，要注意語速和聲音的掌握，語速要稍微放慢。對待外國友人，講解員就要用準確、流暢的英語，分析對比中西方的文化差異性，將文物的歷史文化與藝術(shù)作品內(nèi)涵生動形象地展現(xiàn)給外國友人，充分展示我國的悠久文化歷史。另外，講解員還要不斷提高自己的英語口語表達能力，學習相關(guān)的禮儀，充分展現(xiàn)講解員的外在素質(zhì)形象。因此，博物館講解員要不斷創(chuàng)新講解技巧，提高外語水平，為觀眾提供更加滿意周到的服務(wù)。

　　(三)創(chuàng)新交流環(huán)節(jié)

　　博物館的管理理念已經(jīng)從傳統(tǒng)的管理模式逐漸開始轉(zhuǎn)變，形成從“物”到“人”的質(zhì)的飛躍。博物館講解員要堅持“以觀眾為中心”的工作理念，在實際的工作中加強與觀眾的互動交流，從而提升觀眾的參觀熱情。博物館講解員的主要工作目標就是讓觀眾在回顧歷史中，了解當代中國文化現(xiàn)狀。講解員要提高服務(wù)理念，滿足不同觀眾的合理需求，增加與觀眾的交流，使觀眾在愉悅的交流氛圍中得到精神和思想上的陶冶。講解員要注意講解的形式，盡量避免背書式的講解，在實際的參觀活動中，可以把文物與我國文化聯(lián)系起來進行講解，并要與觀眾形成親密互動，講解中可以適當?shù)脑黾犹釂柕沫h(huán)節(jié)，讓觀眾能夠積極主動的參與，提高了觀眾的滿意度和較好的社會效益。

　　(四)提高應(yīng)急能力

　　博物館每天接待大量的參觀人群，隨時會出現(xiàn)各種突發(fā)事件，為保障博物館的安全工作，需要對博物館加強管理。在參觀講解的過程中，講解員要善于發(fā)現(xiàn)周圍各種不安全因素，提高安全責任意識，提升自己的應(yīng)急能力。針對出現(xiàn)的各種突發(fā)事件，應(yīng)及時采取有效防范措施，防止事件擴大化。博物館要經(jīng)常進行應(yīng)急事件的演練指導(dǎo)工作和安全教育工作，加強安全管理力度，保障公共安全，確保博物館能夠正常運行。

　　四、結(jié)語

　　隨著文化建設(shè)的快速發(fā)展，博物館也面臨著新的挑戰(zhàn)。提高博物館的服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，加強講解員的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力，開展創(chuàng)新的講解模式，為觀眾提供優(yōu)質(zhì)的講解服務(wù)，使觀眾受到了文化的熏陶，提高了博物館的社會教育形象和良好的社會效益。

　　參考文獻：

　　[1]張萬利.淺談博物館講解工作田[J].大眾文藝，2011(22).

　　[2]胡銀燕.淺談博物館講解員的藝術(shù)與修養(yǎng)田[J].南方論刊，2011(z).

　　作者：周亞男 單位：北京市密云區(qū)博物館

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