每年秋季都會安排教師專業考核，教師工資的漲跌都包含在專業考核中，很受大家關注。

　　一般來說，晉升為senior或seniorassociate的老師都會被選為評委，這多少有些公平，因為評委本身并不參與晉升，換言之，會對每一個被晉升的人公平公正的對待，但也會有恥辱。

　　作為一名在學校職業資格評審組工作了7年的教師，為什么我對職稱晉升如此了解?因為我先升上了副高，連續兩年從六升到五。

　　在專業領域沒有和我的同事競爭，所以每年我都會被選為評委。我們見證了職稱晉升路上形形色色的人，職稱評定的各種表現和辛酸故事。

　　我認為歷史上最尷尬的事情是被一位升職失敗的同事面試。沒有人準備好成為評委，任何稱號的評定都是對腦力和體力的雙重考驗。

　　面對激烈的競爭、崩潰的同事和同事的眼淚，我會感到尷尬和被困。這是一個心理測試。一旦審核開始，必須當天結束，并且必須在次日公布。評分項目較多，成績重新計算更改，更改后重新計算分數。他們必須工作到深夜，甚至凌晨兩三點。如果不是周末，第二天還要照常上學，很考驗體力。

　　做法官經常得罪人。每年都有一位老師在黑板上看到七位評委打出的分數，并與評委一一交談。

　　宣讀時不允許出現評委的名字，標注為評委1、評委2至評委7。老師不知道具體是誰給他打的分，但他知道是評委。評價不高。他分別見到七位評委，把我們叫到樓道，說：XX老師，請批評我的作品。我不應該因為我的壞事而得到你的青睞。給我那個號碼。是的，幫我解釋一下，我會改正我做錯的。

　　從那以后，他就不想和我們七個人說話了，對提升職稱也有些泄氣，不再主動了。他常說的是不評論，活幾年什么都有。

　　當了兩天評委后，他化身為一名樸實的老師，和參賽選手沒日沒夜地在一起工作。通過考核的人都很高興，但高興的很少，失敗的也居多。許多人的素質很高。考核結束后，他們將這部分收起來，默默努力，為下一次考核做準備。有一個態度不好的人八卦，你就聽著，這太尷尬了。

　　審職稱真是考驗人性。小編發現有一篇關于江蘇老師的職稱評審。首先，他必須在學校進行PK。它可能是3或5個中的一個。PK之后，他能夠參加職業評估測試，通過率在10左右。選擇1，考試結束后仍需繼續上課。評價，5選1，5選4，然后offer材料，projects，papers，tipsandstudies等等...

　　此外，還有其他必須遵守的條件。教師必須有輪崗經驗。農村2年，城市3年。親愛的，他們繼續戰斗，通過五個級別并殺死六個將軍!一個層層皮包骨頭的職稱，不好評價。它的壽命大概是三萬天左右，拿不上職稱都無所謂。

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