教育工作者在評(píng)職發(fā)表論文時(shí)，會(huì)選擇發(fā)表教研類的文章，而能接收這類論文的刊物也有很多，這就導(dǎo)致作者比較迷茫，擔(dān)心會(huì)發(fā)表到假刊，套刊，增刊上，這對(duì)于作者評(píng)職也是很不利的，為此也有作者多次咨詢我們的老師關(guān)于教研類論文方向的正規(guī)普通期刊，下面期刊之家的編輯老師，在這里就給大家推薦幾本相關(guān)的刊物，需要評(píng)職發(fā)論文的也可以咨詢我們的老師。

　　《課程教育研究》雜志系內(nèi)蒙古社科聯(lián)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦，面向國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)期刊。國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)刊號(hào)：ISSN 2095-3089，國(guó)內(nèi)統(tǒng)一刊號(hào) CN15-1362/G4，接收的教研類論文有：如何抓好校本教研活動(dòng)，提高學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研質(zhì)量的幾點(diǎn)做法，促進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵是做實(shí)校本教研，教研活動(dòng)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)的提升作用等，歡迎咨詢投稿。

　　《新課程研究》本刊重點(diǎn)關(guān)注各級(jí)職業(yè)學(xué)校、尤其是高等職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)的最新動(dòng)態(tài)，致力于從人才培養(yǎng)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、校企合作等方面促進(jìn)教學(xué)教研和改革，錄用的教研類論文有：課堂觀察在學(xué)校音樂(lè)教研活動(dòng)中的運(yùn)用， 職業(yè)學(xué)校二級(jí)管理模式下教研組管理現(xiàn)狀的調(diào)查研究，小議職業(yè)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)校本教研等。

　　教育科研論壇加強(qiáng)中小及幼小教學(xué)銜接方面的研究。所設(shè)欄目有：課改在線、科研縱橫、教學(xué)新探、課堂聚集、學(xué)前教育、教育鏈接、話題研討、教育博客、主題沙龍、特別關(guān)注、名師論壇、專題研究、校長(zhǎng)論壇、視野搜索，征收的教研類論文有：農(nóng)村小學(xué)校本教研如何由形式向內(nèi)涵發(fā)展，立足園本教研,追尋理想教育，積極有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研的嘗試等。

　　以上都是能接收教研類論文的正規(guī)期刊，具有國(guó)內(nèi)和國(guó)際雙刊號(hào)，投稿審稿和見(jiàn)刊時(shí)間相對(duì)是比較快的，性價(jià)比也很高，需要安排論文的可以聯(lián)系我們的老師。

　　版權(quán)聲明：文章來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，由本平臺(tái)整合撰寫(xiě)，版權(quán)歸原作者或平臺(tái)所有，分享只為學(xué)術(shù)交流，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除或整改，謝謝。