輔導員雜志是學術論文期刊嗎?經查：輔導員雜志國內刊物11-1333/G4，是教育方面的學術期刊，但是知網查到的刊期是2017年，2017年之后知網就不再收錄這本刊物了，因此作者發表這本期刊還是要慎重，以免單位不認可。

　　輔導員雜志是基礎教育方向的期刊，中小學教師可安排論文提交這本期刊，近期接收的部分論文如下：

　　以體驗感悟促作文之花綻放

　　小學數學教學中培養學生創新意識初探

　　如何培養學生搜集與整理資料的能力

　　用智慧的師愛托起明天的太陽

　　“場館學習”教學方式的探索

　　基于場館資源開發的數學實踐活動探索

　　慎始則善終——培養隊員良好學習習慣初探

　　小學生類比思考習慣培養淺談

　　培養寫作興趣 提高寫作能力

　　由“長方形是平行四邊形嗎”引發的思考

　　“四環節”模式下的科學教學創新實踐

　　多元鏈接引導學生自主學習古詩文

　　除此之外，學術顧問在這里分享了另外幾本基礎教育方向的期刊以供參考：

　　教育理論與實踐：上旬刊以教育理論研究工作者為服務對象;中旬刊以基礎教育工作者為讀者對象;下旬刊以高等院校、職業院校教師為讀者對象，作者可根據文章內容自行選擇。本刊正常審稿周期為3 個月，如遇假期，審稿時間順延。三個月未被采用者，可改投他刊。

　　基礎教育：國內刊號為：31-1914/G4，是教育方向優秀的學術期刊，主要體現基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，而且也重點關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。

　　比較教育學報：教育方向的優秀期刊，收稿方向涉及到教育改革、教育治理、教師教育、課程教學、素質教育等，適合學校老師，輔導員發表論文，晉升職稱比較有優勢。

　　上述幾本都是優秀的學術論文期刊，高校輔導員晉升中級，副高，正高級職稱都要發表論文，建議大家選擇合適的學術期刊，提前做準備，盡早發表論文獲得相應的加分。

　　版權聲明：文章來源于網絡，由本平臺整合撰寫，版權歸原作者或平臺所有，分享只為學術交流，如有侵權請聯系刪除或整改，謝謝。