教學(xué)與研究是北大核心期刊，也是南大核心期刊，是優(yōu)秀的教育教學(xué)刊物，發(fā)表論文受到的認(rèn)可度也是比較高的。最近也有作者咨詢教學(xué)與研究期刊發(fā)表方向，該刊物主要接收人文社科，政治學(xué)，思想政治教育研究方向的論文，下面學(xué)術(shù)顧問也推薦了一些論文范例以供參考：

　　范例一、構(gòu)建中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論思考

　　摘要：根據(jù)中國國情構(gòu)建中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué)適逢其時。構(gòu)建中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的指導(dǎo)思想是馬克思?xì)v史唯物主義和辯證唯物主義,其理論基礎(chǔ)是中國特色社會主義經(jīng)濟發(fā)展思想,其研究對象是具有發(fā)展中經(jīng)濟、中等收入經(jīng)濟、大國開放經(jīng)濟、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟和社會主義市場經(jīng)濟等五大特征的當(dāng)代中國經(jīng)濟。新發(fā)展理念涵蓋了當(dāng)代中國經(jīng)濟發(fā)展的主要問題,是設(shè)計中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論指南,創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展和制度變遷構(gòu)成中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué)的理論框架。

　　關(guān)鍵詞： 中國發(fā)展經(jīng)濟學(xué);指導(dǎo)思想;理論基礎(chǔ);研究對象;當(dāng)代中國經(jīng)濟特征;新發(fā)展理念;

　　范例二、青年恩格斯在創(chuàng)立唯物史觀中的重要貢獻(xiàn)

　　摘要：在創(chuàng)立唯物史觀過程中,青年恩格斯所走的是一條不同于青年馬克思側(cè)重哲學(xué)批判的現(xiàn)實批判路徑。他通過對現(xiàn)實人的生存境遇的觀察研究,確立了"現(xiàn)實的人"這一唯物史觀的歷史前提和理論前提;對經(jīng)濟因素重要作用的研究和強調(diào),確立了經(jīng)濟因素在社會發(fā)展中歸根到底起決定作用的思想;對物質(zhì)生產(chǎn)及與之相關(guān)的生產(chǎn)力、社會關(guān)系和生產(chǎn)方式等重要因素的作用及其邏輯關(guān)系的研究和強調(diào),提供了關(guān)于社會基本矛盾理論的基本思路和大體框架;對社會革命必然性和可行性的探索和論證,提供了變革不合理現(xiàn)實社會的必然性要求和現(xiàn)實性路徑,這些理論貢獻(xiàn)為唯物史觀最終創(chuàng)立提供了重要理論基礎(chǔ)。青年恩格斯以資本批判為明線,以探求人的自由全面發(fā)展和人類解放為隱線,通過分析富人和窮人的矛盾、理念和現(xiàn)實的矛盾呈現(xiàn)出創(chuàng)立唯物史觀的理論脈絡(luò)、基本特點和獨創(chuàng)觀點,走出了一條探索歷史之謎的"另一條道路"。

　　關(guān)鍵詞： 青年恩格斯;唯物史觀;工人階級;經(jīng)濟因素;社會革命;

　　范例二、常態(tài)化疫情防控中的高校思政課教學(xué)創(chuàng)新

　　摘要：隨著全國疫情防控進(jìn)入常態(tài)化,高校思政課教育教學(xué)也應(yīng)因勢而謀、應(yīng)勢而動、順勢而為,從教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理四個方面守正創(chuàng)新:理念創(chuàng)新方面,從被動接受到突破空間概念、重塑教師角色、強化陣地意識、建構(gòu)長效機制;內(nèi)容創(chuàng)新方面,更加重視生命健康與安全教育、更加重視社會責(zé)任與擔(dān)當(dāng)教育、更加重視新時代中國精神教育、更加重視人類命運共同體教育,實現(xiàn)理論教學(xué)與價值引領(lǐng)并重;方法創(chuàng)新方面,通過虛實融合實現(xiàn)優(yōu)勢互補,通過線上互動引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切,通過即時交流提高教育效果,通過抗疫素材豐富教材內(nèi)容,通過課外實踐整合教學(xué)資源,實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)深度融合;管理創(chuàng)新方面,搭建線上線下混合式教學(xué)平臺,提升教師信息化教育教學(xué)能力,創(chuàng)新思政課教育教學(xué)評價體系,構(gòu)建思政課良性互動課堂生態(tài)。

　　關(guān)鍵詞： 常態(tài)化疫情防控;高校思政課教學(xué);守正創(chuàng)新;

　　以上就是教學(xué)與研究期刊近期接收的論文，作者投稿心中也應(yīng)該有了方向，更多教學(xué)與研究期刊征稿要求，或者其他期刊投稿相關(guān)知識，也可以和在線學(xué)術(shù)顧問交流。

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