2018年9月10日，全國教育大會(huì)在北京召開，中共中央總書記、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，要堅(jiān)持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持扎根中國大地辦教育，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持深化教育改革創(chuàng)新，堅(jiān)持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作，切實(shí)增強(qiáng)辦好新時(shí)代教育的思想自覺和行動(dòng)自覺。

　　習(xí)近平同志在全國教育大會(huì)上的講話立意深遠(yuǎn)、內(nèi)容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)指明了方向、提供了根本遵循，也為每一位教育工作者理清了教育思路、指明了奮斗方向，提出了工作要求。本人通過參加此次培訓(xùn)，對于十九屆四中、五中全會(huì)精神和全國教育大會(huì)精神有了更加深刻的理解和認(rèn)識。

　　育人工作是每一個(gè)高校部門、每一位高校工作人員的共同目標(biāo)與任務(wù)，本人所在的黨政辦公室作為高校內(nèi)管理系統(tǒng)中的中樞, 肩負(fù)著高校一級管理部門的職責(zé),既是參謀部、聯(lián)絡(luò)部、執(zhí)行部，又是“總開關(guān)”“總樞紐”“總調(diào)度”。既要認(rèn)真履行一般性辦公室職能,又要擔(dān)負(fù)立德樹人的重要使命,要在"十大育人"體系中完成好"管理育人"最先一公里的重要使命,讓立德樹人的根本任務(wù)落實(shí)落地落細(xì)。

　　發(fā)揮黨政辦公室“管理育人”功能，需要立足本職工作，加強(qiáng)自身建設(shè)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，增強(qiáng)育人合力，做到“五個(gè)提高”。

　　1.提高政治站位。黨政辦公室是政治機(jī)關(guān)，講政治是第一位的標(biāo)準(zhǔn)。辦公室工作人員應(yīng)該牢固樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，堅(jiān)決向以習(xí)近平同志為核心的黨中央看齊，貫徹落實(shí)中央決策部署特別是關(guān)于教育工作的決策部署，并通過加強(qiáng)督查督辦推動(dòng)上級和學(xué)校決策部署在學(xué)校落實(shí)落地落細(xì)。應(yīng)該提高思想認(rèn)識，把辦公室工作上升到為黨育人、為國育才的高度，摒棄“業(yè)務(wù)近，育人遠(yuǎn)”的認(rèn)識誤區(qū)，抓住業(yè)務(wù)工作中的育人因素和育人契機(jī)，發(fā)揮核心位置優(yōu)勢，主動(dòng)開展育人工作。

　　2.提高理論水平。理論是實(shí)踐的先導(dǎo)。黨政辦公室工作是管理工作，更是政治工作、育人工作，必須把學(xué)習(xí)馬克思主義作為必修課。辦公室人員要深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)習(xí)近平同志關(guān)于教育、思想政治工作、辦公室工作等的重要論述和指示批示精神，貫徹黨的十九大、十九屆四中、五中全會(huì)和全國教育大會(huì)精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)總書記最新重要講話精神，做到融會(huì)貫通。要學(xué)思踐悟，知行合一，在工作實(shí)踐中強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)成果，不斷用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)工作，努力推動(dòng)思想理論學(xué)習(xí)往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

　　3.提高本領(lǐng)能力。一要加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，向書本報(bào)刊、領(lǐng)導(dǎo)專家學(xué)習(xí)，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，完善優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備，提升黨建、思想政治教育、高等教育管理、文字等多方面工作理論水平，不斷提高理論修養(yǎng)和管理育人能力。二要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，通過擔(dān)任班主任、社會(huì)實(shí)踐導(dǎo)師等深入學(xué)生，在實(shí)踐中增進(jìn)與學(xué)生的感情，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提升育人本領(lǐng)。三要加強(qiáng)工作研究特別是對管理育人的研究，及時(shí)總結(jié)工作中的科學(xué)規(guī)律和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，形成研究報(bào)告或論文，以研究“反哺”工作、促進(jìn)工作。四要堅(jiān)持守正創(chuàng)新，在堅(jiān)持已有好經(jīng)驗(yàn)、好做法的基礎(chǔ)上，積極借鑒吸收校內(nèi)外先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作方法，促進(jìn)辦公室工作和育人工作有效對接、深度融合。

　　4.提高服務(wù)質(zhì)量。黨政辦公室作為“窗口單位”，做好服務(wù)是立身之本。要把做好服務(wù)與“管理育人”結(jié)合起來，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，樹牢群眾觀念，以師生的需求為根本，以解決問題為導(dǎo)向，不斷從思想上、態(tài)度上、感情上、工作方式方法上進(jìn)行改進(jìn)，簡化優(yōu)化辦文流程，提高辦事辦會(huì)效率，便利師生員工工作，當(dāng)好服務(wù)員，擦亮服務(wù)“窗口”。要通過校長信箱、信訪工作等渠道，及時(shí)了解反映和督促解決基層一線最急最憂最盼的問題，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手參考資料，發(fā)揮好參謀助手、督促辦理作用。要履行好督查督辦職能，積極主動(dòng)作為，堅(jiān)決反對“四風(fēng)”和侵害師生利益的行為，讓師生滿意。要嚴(yán)格約束自己，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，克服粗心大意、職業(yè)倦怠、職業(yè)壓力等的不良影響，把“管理育人”體現(xiàn)在辦公室工作的細(xì)微處，體現(xiàn)在為師生員工的細(xì)致服務(wù)中。

　　教書育人論文范例：談協(xié)同育人是高職人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵

　　5.提高育人合力。黨政辦公室要充分發(fā)揮穿針引線、聯(lián)絡(luò)搭橋的能力，將各個(gè)部門“單打獨(dú)斗”變?yōu)楣芾碛�人合力。要發(fā)揮參謀助手、綜合協(xié)調(diào)職能，積極向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，并加強(qiáng)與校內(nèi)部門和校外各界的聯(lián)系，營造良好環(huán)境，形成工作合力。對內(nèi)加強(qiáng)與學(xué)生工作部門、教務(wù)管理部門、發(fā)展規(guī)劃部門、基建財(cái)務(wù)部門、紀(jì)檢部門等的聯(lián)系，完善建章立制和協(xié)調(diào)機(jī)制，提升教育治理能力和治理體系現(xiàn)代化水平;對外加強(qiáng)與政府教育主管部門、法制部門和社會(huì)各界等的溝通，在政策法規(guī)、教育資源等方面爭取得到他們的支持，共同營造治理有方、管理到位、風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

　　作者簡介：鄭凱