這篇工商管理論文發(fā)表了企業(yè)工商管理類人才應用能力培養(yǎng)，高新技術產業(yè)對企業(yè)的發(fā)展提出了更高的要求，對于企業(yè)來說，需要的具有較高應用能力素質的人才，論文從企業(yè)加強工商管理的意義及如何加強工商管理的相應對策出發(fā)，提出自己的見解。

　　[關鍵詞]工商管理論文,企業(yè)工商管理,人才培養(yǎng),應用能力

　　隨著時代的發(fā)展社會進步，我國高新技術產業(yè)也引來了新的曙光，這無疑對企業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。一個好的團隊是企業(yè)能否不斷向前發(fā)展的重要推動力，而科學技術、資金方面等都為企業(yè)發(fā)展的輔助力。在現(xiàn)今經濟全球化大背景下，國際競爭不斷加強，我國工商管理企業(yè)只有不斷提前人才的應用能力才能更好地突破瓶頸向前發(fā)展，才能始終保有自己的核心競爭力，不會被發(fā)展的洪流所淹沒。

　　一、我國企業(yè)工商管理類加強人才應用能力培養(yǎng)的重要意義

　　隨著我國教育水平的不斷提高，我國教學過程中對人才的理論知識的培養(yǎng)水平較高，理論性人才較多，但相對應用型人才較為缺乏，因此我國企業(yè)工商管理類加強人才應用能力培養(yǎng)顯得尤為重要。

　　(一)培養(yǎng)人才的應用能力是我國現(xiàn)今教育的首要目標

　　現(xiàn)今我國教育教學模式迎來了一系列的改革，在開展教育教學工作時的側重點也有所不同，不再是僅僅只為提高學生的考試成績，將更多的目光放在了培養(yǎng)學生的全面發(fā)展的能力，特別是學生的實踐能力即應用知識的能力，為將來其能更好地適應企業(yè)對人才的需要。應用型人才的培養(yǎng)需要其在面臨本專業(yè)如:工商管理專業(yè)存在的難點問題時，能夠做出相對客觀理性的評、能夠有解決問題的思路，這樣既可以發(fā)揮教育教學學習知識提升人才素質的要求，又能使企業(yè)獲得其所缺少的應用型人才，從而使其成為推動企業(yè)發(fā)展的強大的推動力。

　　(二)順應時發(fā)表展潮流之舉

　　在經濟全球化背景下，各國之間的競爭日益激烈，物競天擇，適者生存，如何發(fā)展經濟來實現(xiàn)本國本土企業(yè)的發(fā)展在現(xiàn)今顯得尤為重要，商管理類企業(yè)如何借助這一大背景來實現(xiàn)新的飛躍也是極需要思考的，但可以肯定的事是經濟越發(fā)展對人才的標準就越加嚴格，因此工商管理類企業(yè)對癥下藥加強其對應用型人才的需要是十分有必要的。應用能力包括多個方面，例如:口語水平、做事的思維、做事的能力等等，這不是僅僅靠書本上的知識就能得來的，這要求在人才培養(yǎng)的過程中重視提高其應用能力。

　　二、我國企業(yè)工商管理類人才發(fā)展的現(xiàn)狀

　　現(xiàn)今我國工商管理企業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時在人才培養(yǎng)方面存在著各式各樣的問題，這需要我國企業(yè)不斷進行思考分析，一步步協(xié)調或解決人才發(fā)展的問題。

　　(一)我國企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)目標存在問題

　　在我看來我國工商管理類企業(yè)人才培養(yǎng)目標模糊的原因可以從兩個角度進行闡述。一方面在于我國教育教學體制存在的弊端。我國現(xiàn)今教育方式雖然不斷與時俱進結合國際及我國具體國情進行著一系列的改革，但仍不可避免的是在人才的培養(yǎng)過程中更側重于對其理論知識進行教育，雖然教師常將課本上的理論知識與學生的實際生活相聯(lián)系，舉許多現(xiàn)實生活中的例子來加深學生對知識的理解和掌握能力，但學生在這一過程中往往處于被動地位，許多想法都是老師強行灌輸的結果，自己的思維方式、能力水平提高的較慢，在互聯(lián)網時代信息快速傳播的今天，學生如果對某一熱點行為沒有嵌入自己的思考、自己的想法，這樣的大學生并不能擔任人才二字，因為人才需要有自己看待事物的角度和方式方法，需要有自己的主見。另一方面在于企業(yè)管理方式存在問題。目前，我國企業(yè)對工商管理的人才定位并不準確，存在籠統(tǒng)之處，認為工商管理人才及為企業(yè)高級管理人才，高級兩字籠統(tǒng)的成為工商管理人才的統(tǒng)稱，企業(yè)內部并未對其進行很好的區(qū)分，例如:將工商管理人才分為理論性人才和實踐型人才等，因此在實際的工作之中因為對人才的定位不準確，使對其的培養(yǎng)缺乏針對性。可以說工商類企業(yè)人才培養(yǎng)的模式一定程度上不再適應市場需求。

　　(二)培養(yǎng)企業(yè)工商管理人才的課程體系存在問題

　　首先，人才的課程體系無針對性、特色性。由上一點可知工商管理類企業(yè)在發(fā)展過程中對人才培養(yǎng)目標模糊，對人才的定位較為籠統(tǒng)，意識對實踐具有能動的指導作用，因此工商管理人才的培養(yǎng)在課程體系設置上并沒有較大的針對性、特色性，相反有很大的相似性和不實用性，可以說不利于工商管理人才核心競爭力的培養(yǎng)，其努力學習幾年后會發(fā)現(xiàn)自己的就業(yè)之路仍然布滿荊棘、許多知識仍需從頭學習。然后，我國教程的編撰雖然努力的與實際發(fā)展緊密掛鉤，但仍然存在理論與實踐不對等的情況。我們都知道管理對一個企業(yè)的發(fā)展起著舉足輕重的影響，管理就在于把握企業(yè)發(fā)展方向，總結企業(yè)發(fā)展脈絡，為企業(yè)發(fā)展提出建設性想法，在很大程度上更考驗一個人的實踐能力，這時候空有理論知識就顯得比較單薄了。這要求不斷的改進教學的方式方法，改變傳統(tǒng)的讀死書死讀書的想法，要求學生在努力學習專業(yè)知識的同時為其搭建較好的平臺讓其能夠積極運用自己所學的專業(yè)知識解決一些問題，這樣既可以加深理解又能增強自信，提高動手操作的能力。

　　(三)缺乏對人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　工商管理這一企業(yè)性質要求企業(yè)與時俱進、開拓創(chuàng)新，而在實際人才培養(yǎng)的過程中卻經常出現(xiàn)人才的創(chuàng)新能力的缺乏。對國家來說，創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的不竭力量之源，是實現(xiàn)國家經濟騰飛的重要推動力，而縮小到一個小的企業(yè)，創(chuàng)新也是及其有必要的。而在現(xiàn)今人才培養(yǎng)提體系中，由于人才的培養(yǎng)目標模糊、課程設置缺乏特色性、針對性，教育所展現(xiàn)出來的人才培養(yǎng)模式千篇一律，許多學校只是為了讓學生通過考試，老師將自己的主觀意識強加到學生身上，學生可能是學霸但僅限于學習上而已，并且這種優(yōu)秀還是一種假象，如果學生要靠專業(yè)立足的話，在很大程度上學生對自己所學的工商管理內容的認識只是膚淺的、淺嘗輒止的，加之學生獨立思考自身發(fā)展能力較差，當人才進去工作崗位之后，才會發(fā)現(xiàn)自己沒有競爭力，不僅自身發(fā)展發(fā)展岌岌可危而且在企業(yè)管理中的價值也會降低，不利于企業(yè)提高競爭力，增強經濟發(fā)展水平。

　　三、我國工商管理類企業(yè)如何加強人才應用能力的培養(yǎng)

　　當今我國人才培養(yǎng)主要分為理論型和應用型兩種，針對我國現(xiàn)今人才存在的諸多問題，這要求企業(yè)對工商管理人才進行針對性的培養(yǎng)。

　　(一)明確企業(yè)工商管理人才的培養(yǎng)目標

　　兩種人才培養(yǎng)模式:理論型和應用型。理論型人才相對對動手操作這方面的要求不是很高的，主要是培養(yǎng)其對基礎專業(yè)知識的學習，并在此基礎上加深對難度系數較高的理論知識的分析和把握，做到精益求精將理論知識研讀透徹，形成自己的理論框架并且能夠進行不同領域的延伸，因為工商管理并不是孤立的部門。應用型人才只要求人才掌握基本的專業(yè)知識但需要研究透且范圍廣，要求涉及經濟、政治等多方面，需要更加注重對其外語能力的提高，因為現(xiàn)在英語已經變得越來越受歡迎，加上互聯(lián)網的不斷普及，應用型人才還需掌握計算機的使用，具有一定的管理能力和處理人際關系的能力，秉承做人低調做事高調的原則。因此我國工商管理類企業(yè)要想實現(xiàn)發(fā)展就應該明白側重于應用型人才的培養(yǎng)，但前提是明確培養(yǎng)的目標，明白是要培養(yǎng)具有核心競爭力的人才。

　　(二)建立完善的工商管理人才培養(yǎng)計劃

　　計劃的制定要從多方面來考慮。應從工商管理類企業(yè)出發(fā)，對人才課程的設置要從社會主義市場和公司自身發(fā)展的實際情況出發(fā)，為人才選定具有實效性的內容并且選擇要有側重。像應用型人才首先要更側重于對其應用性和操作性進行培養(yǎng)，提高其實踐能力;其次，在課程中融入對企業(yè)的工商管理方面的現(xiàn)代管理方式，這需要培養(yǎng)其關注市場信息的能力，讓其思想始終緊跟時代步伐，保持其思想的先進性、時代性，并且課程要力求淺顯且多樣化，涉及多個領域，讓其將自己專業(yè)的東西與其他所學內容想整合，優(yōu)勢互補，開拓視野避免故步自封;然后企業(yè)從工商管理這一專一的特性出發(fā)力求提高其綜合能力，讓其去企業(yè)的各個職能部門進行工作感受不同工作崗位的利弊，與各個階層的工作人員打好關系，他們會慢慢積累許多的經驗，知道該怎樣進行管理，怎樣做到科學管理，怎樣使自己的計劃更接地氣更能具有很好的執(zhí)行能力。從工商管理的人才方向出發(fā)，首先要有鍥而不舍的精神、敢于堅持創(chuàng)新的毅力、不怕困難的信念;其次要有較強的主觀能動性，具體分析其在工作中存在的問題，服從公司安排但要有自己的打算，知道自己應提高哪方面的能力;最后要建立良好的交際圈。如果他們在原有基礎上更加優(yōu)秀的話，他們就可以為企業(yè)創(chuàng)造更多的經濟效益，也可以使企業(yè)更加明白其未來要發(fā)展的方向。

　　(三)要提高工商管理人才的創(chuàng)新能力

　　隨著我國改革開放步伐的不斷加快，我國企業(yè)將一步步走向國際舞臺、參與國際競爭，只有堅持創(chuàng)新才能讓企業(yè)永保生機和活力，工商管理類企業(yè)也是如此，在快速發(fā)展的時代，只有不斷創(chuàng)新才能促進企業(yè)建立良好的管理體系，開創(chuàng)具有本企業(yè)特色的管理方式。首先企業(yè)可以加強與國外的交流合作，學習其先進的管理經驗和信息技術;其次要在人才培養(yǎng)課程中加入創(chuàng)新管理，讓人才有一定的創(chuàng)新意識和能力，并在實踐中運用，相對應的可建立獎勵機制，對做得好的人才給予獎勵，讓創(chuàng)新發(fā)展的觀念深入人心，以此來推工商管理類動企業(yè)的創(chuàng)新能力水平。

　　四、結語

　　鑒于傳統(tǒng)人才管理模式存在諸多的問題，不能在適應時發(fā)表展的步伐，無法滿足社會發(fā)展的需要，所以需要企業(yè)通過學習借鑒國外先進管理經驗和技術并結合我國具體國情具體分析我國企業(yè)發(fā)展的問題明確我國人才培養(yǎng)的目標，制定具體的詳細的人才培養(yǎng)計劃，提高我國工商管理類企業(yè)人才的應用能力。本文有諸多不完善之處，應在日后的實踐中不斷發(fā)展補充。

　　參考文獻:

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　　作者：張劍峰 單位：河南牧業(yè)經濟學院

　　推薦閱讀：《交通建設與管理》(月刊)創(chuàng)刊于1964年，由交通部科學研究院主辦，國內外公開發(fā)行的一本融政策性、新聞性、權威性于一體，體現(xiàn)管理性、技術性、信息性等多重特征的國家級綜合性專業(yè)期刊。