《基礎外語教育》Basic Foreign Language Education(雙月刊)山東師范大學外國語學院學報(基礎英語教育);山東師大外國語學院學報;1999年創刊，語種：中文，開本：大16開，出版地：山東省濟南市，《基礎外語教育》面向中小學外語教育工作者的學術期刊。本刊致力于基礎外語教育，以“刊載基礎外語教育領域理論研究成果與實踐經驗，反映基礎外語教育改革進展，服務基礎外語教學與科研”為辦刊宗旨。為了更好地服務于我國中小學外語教育，本刊刊登涉及基礎外語教育話題的各類文章。

《基礎外語教育》以“三個代表”重要思想為指導，堅持“二為”方向，“雙百”方針，堅持學報的高品位和學術性。本刊以外語為主，兼顧人文社會科學;主要服務對象為高校師生、科研工作者、基礎英語教育工作者以及廣大的外語愛好者。

理論學習與探索、教學實踐探索、教師發展、教案交流、同步評價試題、教學問答。

　　高中生英語寫作反饋實證研究 　　《英語閱讀教學與研究》評介 　　初中英語戲劇社團的實踐探索 　　小學英語故事教學的設計策略 　　中學英語教師研究能力框架建構 　　中小學英語教師語言素養調查研究 　　遷移在高三英語寫作中的應用策略 　　提高初中生英語聽力水平的行動研究 　　具身認知視域下的小學英語教學設計 　　利用優質提問培養學生思維能力的實踐 　　職前英語教師的聽說課磨課案例與反思 　　四至六年級漢語兒童英語拼寫模式研究 　　會話隱含理論在英語課堂提問中的應用 　　依托概要寫作提高高中生英語核心素養 　　例談意義形式兼顧的初中英語語法教學 　　高中英語教材“陌生化”開發路徑探究 　　有益于初中英語語法教學的若干課堂活動 　　中考改革背景下的中考試題命題質量研究 　　教師轉變理論及其對外語教師教育的啟示 　　初中生英語閱讀中的思維缺陷分析及對策

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