現(xiàn)代教育管理簡(jiǎn)介
《現(xiàn)代教育管理》原名《遼寧高等教育研究》,創(chuàng)辦于1980年1月,雙月刊,內(nèi)部發(fā)行,遼寧省高等教育研究所和遼寧省高等教育學(xué)會(huì)主辦,主編為陶增駢,副主編為鄧曉春、李放。1991年3月由國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)公開發(fā)行。1993年改為遼寧教育研究院和遼寧省高等教育學(xué)會(huì)主辦,主編為陶增駢、鄧曉春。2000年1月經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),更名為《遼寧教育研究》,月刊,公開發(fā)行,遼寧教育研究院主辦,主編為李喜平。2001年至2006年3月主編為張德祥、鄧曉春。為適應(yīng)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)和期刊自身發(fā)展的需要,經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)于2009年起更名為《現(xiàn)代教育管理》。
《現(xiàn)代教育管理》1992年和1993年兩次被遼寧省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)評(píng)定為優(yōu)秀期刊;1994—2008年連續(xù)四次被確定為全國(guó)中文核期刊;2000年以來先后被確定為中國(guó)人文社會(huì)科學(xué)引文數(shù)據(jù)庫(kù)(CHSSCD)來源期刊、中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)(CJFD)全文收入期刊、中國(guó)學(xué)術(shù)期刊綜合評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)庫(kù)(CAJCED)統(tǒng)計(jì)源期刊、中國(guó)核心期刊(遴選)數(shù)據(jù)庫(kù)收錄期刊。2004年以來四次被評(píng)為遼寧省一級(jí)期刊。
現(xiàn)代教育管理期刊宗旨
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊密圍繞現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐問題編發(fā)稿件,引導(dǎo)理論探索和實(shí)踐應(yīng)用,為教育行政決策提供咨詢服務(wù),為教育管理理論創(chuàng)新提供平臺(tái),為教育管理實(shí)踐提供理論指導(dǎo)和典型示范。
現(xiàn)代教育管理欄目
決策咨詢、理論視野、熱點(diǎn)研究、教育發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、校長(zhǎng)論壇、管理個(gè)案、教育政策、教育督導(dǎo)與評(píng)估、院校改革與發(fā)展、教育法制建設(shè)、師資管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、職業(yè)教育、比較教育、大學(xué)生就業(yè)等。
現(xiàn)代教育管理目錄
《現(xiàn)代教育管理》2012年第05期目錄
深圳大學(xué)城發(fā)展模式探討.....................................馬陸亭
中國(guó)高校的縱向分布結(jié)構(gòu):政治中心群聚現(xiàn)象.............伍紅軍;羅英姿
原中央部委屬院校劃轉(zhuǎn)的理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實(shí)依據(jù).......李正和;林莉;葛繼平
高等學(xué)校去行政化:內(nèi)部權(quán)力結(jié)構(gòu)的重構(gòu).................薄建國(guó);王嘉毅
中國(guó)大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究十年回顧與展望.......................王若梅
大學(xué)社會(huì)責(zé)任的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)與反思...............................康樂
大學(xué)文化范式變革目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)..........................楊建榮;方澤強(qiáng)
高校信息公開的第三種意義及其實(shí)現(xiàn)策略.......................尹曉敏
香港科技大學(xué)的國(guó)際化辦學(xué)理念及啟示...........................朱艷
農(nóng)村義務(wù)教育生源向城流動(dòng):表征、問題及治理...........孫來勤;秦玉友
文化大發(fā)展與高校教師角色的雙重建構(gòu).........................史保東
聘任制視野下高校教師權(quán)利及其實(shí)現(xiàn)....................樊華強(qiáng);蔣亞娟
價(jià)值共識(shí):制度視角下教師身份認(rèn)同的基礎(chǔ)......................李茂森
高等職業(yè)教育能力本位的重構(gòu)...................................閆寧
鄭重聲明
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