《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)(雙月刊)是四川師范大學(xué)主辦的綜合性學(xué)術(shù)理論刊物，創(chuàng)刊于1974年，向國(guó)內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要刊登中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)、歷史、旅游、政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育、心理學(xué)、外國(guó)語(yǔ)文與教學(xué)、哲學(xué)、新興與邊緣學(xué)科等學(xué)科領(lǐng)域的研究、應(yīng)用的有獨(dú)到見解或創(chuàng)新性的學(xué)術(shù)論文。

《四川師范大學(xué)學(xué)報(bào)》(社會(huì)科學(xué)版)創(chuàng)刊30多年來，認(rèn)真貫徹執(zhí)行"雙百"、"二為"方針，堅(jiān)持人文社會(huì)科學(xué)研究的正確方向和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，努力繁榮社會(huì)主義科學(xué)和文化。獲獎(jiǎng)情況：中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中文核心期刊(2004)、中文核心期刊(2000)、中文社會(huì)科學(xué)引文索引、北大2004版核心期刊、中文核心期刊(1992)、四川省一級(jí)期刊、全國(guó)高校三十佳社科期刊、北大2008版核心期刊、綜合性人文社科類核心期刊、國(guó)人文社科學(xué)報(bào)核心期刊。

政治、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、教育、歷史、語(yǔ)言、文學(xué)、旅游

　　雜志優(yōu)秀目錄參考

　　論作為真理論的外在最小不動(dòng)點(diǎn)理論 張亮;

　　關(guān)于廣義量詞many的廣義三段論推理 李晟;袁兆隆;

　　論建立全國(guó)人大會(huì)議統(tǒng)一表決制度 謝維雁;段鴻斌;

　　我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理體制改革:現(xiàn)狀、問題和思路 楊丹;徐繼敏;

　　非慣常環(huán)境下旅游服務(wù)投訴補(bǔ)救理論模型的構(gòu)建 張廣宇;

　　利益、權(quán)力和制度:旅游社會(huì)沖突的成因機(jī)制 蔡克信;潘金玉;賀海;

　　論共享經(jīng)濟(jì)對(duì)旅游業(yè)發(fā)展的影響及其應(yīng)對(duì) 曹丹;

　　基于旅游微觀數(shù)據(jù)平臺(tái)的旅游消費(fèi)類型預(yù)測(cè)模型研究 王賽蘭;楊振之;

　　“教與學(xué)永遠(yuǎn)統(tǒng)一”再認(rèn)識(shí)——教學(xué)認(rèn)識(shí)論的視角 郭華;

　　教學(xué)認(rèn)識(shí)論關(guān)于“知識(shí)價(jià)值與建構(gòu)路徑”觀點(diǎn)的合理性 李曉蕾;

　　在科學(xué)與生活之間:教學(xué)認(rèn)識(shí)中介論 張俊列;

　　教學(xué)材料的意義——兼論教學(xué)認(rèn)識(shí)活動(dòng)中學(xué)生的直接客體 張楊;

　　《論語(yǔ)》中的語(yǔ)言觀和文學(xué)觀 李凱;且志宇;

　　高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考

　　摘要：頂崗實(shí)習(xí)作為高職旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)，為專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的提高發(fā)揮著積極的作用。通過總結(jié)歸納頂崗實(shí)習(xí)中存在的常見問題，進(jìn)而進(jìn)一步分析并提出處理對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：旅游管理論文,頂崗實(shí)習(xí),高職,旅游管理

　　長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理系在旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中現(xiàn)已形成“一式三化”校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)模式和“八學(xué)期、旺進(jìn)淡出”教學(xué)組織方式，通過認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，校內(nèi)集中實(shí)訓(xùn)，企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)實(shí)習(xí)(含畢業(yè)設(shè)計(jì))四個(gè)階段共同構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系，其中企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是指學(xué)生踏出校園，走進(jìn)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和用人單位的某個(gè)具體工作崗位上進(jìn)行為期六個(gè)月的工作，在實(shí)踐教學(xué)體系中占有重要地位。作為一名旅游管理專業(yè)的專任教師，多次擔(dān)任學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，在歷年指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)頂崗實(shí)習(xí)中存在的共性問題，就此將發(fā)現(xiàn)的常見問題進(jìn)行分析并提出改良建議。

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