不是省級(jí)和國家級(jí)課題是不能用來評(píng)職的，很多作者可能組織準(zhǔn)備了一些課題，比如開發(fā)實(shí)驗(yàn)室的課題，公司的課題，在咨詢編輯是否可以評(píng)職時(shí)，編輯回復(fù)都是不能用來評(píng)職的，因此評(píng)職文件要求的都是正規(guī)的省級(jí)和國家級(jí)課題才能評(píng)職， 而且對(duì)教科研課題的參與人員，高級(jí)教師評(píng)審時(shí)只認(rèn)前3名(含主持人)，一級(jí)教師評(píng)審時(shí)只認(rèn)前6名(含主持人)。
 

　　由此可見并不是所有課題都能用來評(píng)職的，也不是課題中的任何位置都是可以加分的，具體的您可以咨詢本網(wǎng)站的編輯老師，他們會(huì)根據(jù)您的情況詳細(xì)為您推薦適合的課題，這樣也不會(huì)耽誤您的評(píng)職，還可以節(jié)省您很多時(shí)間。

　　需要申請(qǐng)課題來評(píng)職就要對(duì)課題有深刻的了解，課題需要有一定的學(xué)術(shù)水平，對(duì)課題的要求也是十分嚴(yán)格的，不少評(píng)委會(huì)已經(jīng)對(duì)課題研究的成果委托第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)行檢索鑒定，對(duì)于那些質(zhì)量不高、存在抄襲現(xiàn)象的課題成果不予認(rèn)定。

　　而且無論是省級(jí)課題還是國家級(jí)課題，一般都會(huì)有立項(xiàng)、開題報(bào)告，課題研究方案，研究過程，中期報(bào)告，結(jié)題報(bào)告等階段這些都是需要一定的周期，對(duì)于周期較短，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的課題單位評(píng)職也是不認(rèn)可，對(duì)于課題有更多想要了解的知識(shí)，可以隨時(shí)咨詢我們的編輯老師，他們會(huì)在線為您解答。

　　關(guān)于課題申報(bào)您或許還想了解：高級(jí)教師職稱評(píng)定單位承認(rèn)哪一級(jí)別的課題

　　很多教師評(píng)高級(jí)職稱都開始著手準(zhǔn)備課題或者出版著作，申報(bào)專利了，那么高級(jí)教師職稱評(píng)定單位承認(rèn)什么級(jí)別的課題呢?據(jù)以往咨詢?cè)u(píng)職稱的教師反饋，評(píng)高級(jí)單位認(rèn)可國家級(jí)課題，有的會(huì)選擇教育部在線教育課題，需要是主持人的身份或者課題第二參與人，第三參與人。