在評(píng)審是是先看申報(bào)者是否有前期成果。這是一個(gè)很重要的條件。所以申報(bào)的課題已經(jīng)開(kāi)始或正在研究的課題，應(yīng)有前期成果。除了自己的前期成果外，還應(yīng)了解國(guó)內(nèi)對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的研究情況。如華中師范大學(xué)農(nóng)村問(wèn)題研究基地，把國(guó)內(nèi)發(fā)表的有關(guān)農(nóng)村問(wèn)題的文章全部收集起來(lái)，然后把這些文章按內(nèi)容分為幾類(lèi)，掌握這些情況，對(duì)申報(bào)這個(gè)領(lǐng)域的課題非常有利。

　　對(duì)申報(bào)的課題有實(shí)地調(diào)查的資料，或總結(jié)人民群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)資料。也就是說(shuō)，申報(bào)的課題要有特點(diǎn)，沒(méi)有實(shí)地調(diào)查的資料就沒(méi)有特點(diǎn)，如我校的課題《初中英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)》，我們除調(diào)查了本校學(xué)生學(xué)習(xí)情況外，又調(diào)查了其他校對(duì)于學(xué)生評(píng)價(jià)，有這些實(shí)際材料，這就說(shuō)明有特點(diǎn)，必須批。

　　申報(bào)的課題要符合“課題指南”的要求。當(dāng)然不是說(shuō)，我們申報(bào)的課題，要用“課題指南”題目作為課題，而是說(shuō)，申報(bào)的課題要符合“課題指南”的范圍。

　　英語(yǔ)評(píng)價(jià)每年制定一次指南，教育部的課題是每個(gè)五年計(jì)劃，委托學(xué)科者制定五年規(guī)劃的咨詢報(bào)告，提出五年內(nèi)學(xué)科應(yīng)研究的主要問(wèn)題。

　　為什么必須符合“課題指南”的要求呢?因?yàn)?ldquo;課題指南”所提出的題目都是當(dāng)前需要研究的基礎(chǔ)理論問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)中的重要問(wèn)題。特別是重點(diǎn)課題是國(guó)家急需研究的問(wèn)題。

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　　在申報(bào)課題的時(shí)候，很多作者都會(huì)有一些疑問(wèn)，關(guān)于課題的選題或者是申報(bào)要求等都是每個(gè)申報(bào)課題的人員需要注意的問(wèn)題。本文給大家總結(jié)了三個(gè)小問(wèn)題，其中包括如何更好地利用國(guó)家社科基金項(xiàng)目、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目中的選題指南來(lái)進(jìn)行選題?如何判斷某一個(gè)課題是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值?國(guó)家課題的選題與一般學(xué)術(shù)論文選題區(qū)別在哪里?下面針對(duì)這三個(gè)問(wèn)題，給大家做了如下一些總結(jié)，希望可以幫助到各位作者。