疫情是2020年的熱點(diǎn)突發(fā)公共衛(wèi)生事件，各省市和院校都下發(fā)了疫情有關(guān)課題申請(qǐng)通知，疫情有關(guān)課題申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)是比較大的。疫情相關(guān)的課題也主要是探索疫情期教育領(lǐng)域的有效應(yīng)對(duì)措施，解決后疫情時(shí)代的教育面臨的新問(wèn)題，全面提升應(yīng)對(duì)重大疫情的教育治理水平。下面小編也在這里分享一些課題申報(bào)注意事項(xiàng)：

　　疫情課題申報(bào)主要是針對(duì)新型冠狀病毒疫情發(fā)生以來(lái)，教育行政部門、各級(jí)各類學(xué)校和廣大教育工作者在以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“五育”并舉的基礎(chǔ)上，開展的疫情風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急防控管理措施、教師專業(yè)素養(yǎng)提升、學(xué)生學(xué)習(xí)變化態(tài)勢(shì)、課程建設(shè)、線上教學(xué)優(yōu)化、家校和社會(huì)教育一體化、后疫情時(shí)代教育教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略等研究。

　　疫情課題申報(bào)也是旨在集思廣益，及時(shí)分享成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量。課題研究強(qiáng)調(diào)問(wèn)題的真實(shí)性、代表性以及解決問(wèn)題的針對(duì)性、時(shí)效性。各省市從事教育教學(xué)工作的在職人員均可申報(bào)相關(guān)課題，但是每人只能申報(bào)一項(xiàng)專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)組成跨領(lǐng)域、跨學(xué)科的專家團(tuán)隊(duì)聯(lián)合申報(bào)。

　　疫情課題申報(bào)“不受有在研課題不得申報(bào)的限制”。課題申報(bào)不限額，專項(xiàng)課題結(jié)題條件也是不受限制的，注重問(wèn)題解決的實(shí)踐性。課題申報(bào)競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的，需要課題的作者建議盡早的咨詢專業(yè)老師安排，以免安排較晚失去申報(bào)的機(jī)會(huì)，或者是自己盲目申報(bào)成功率耽誤自己職稱評(píng)定。

　　相關(guān)知識(shí)閱讀：疫情相關(guān)的教育課題怎么選

　　1.疫情風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急防控管理策略;

　　2.教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;

　　3.學(xué)生生命價(jià)值觀的重構(gòu)、正確的世界觀和人生觀的樹立;

　　4.疫情期間線上課程建設(shè)和教學(xué)優(yōu)化;

　　5.家庭、學(xué)校和社會(huì)教育一體化;

　　6.后疫情時(shí)代教育教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略等研究。