對(duì)于教師來說，評(píng)職稱是一項(xiàng)非常重要的過程，而做課題是評(píng)職稱的重要環(huán)節(jié)之一。對(duì)于新老師來說，教師如何選擇并做個(gè)人課題非常迷茫，下面，小編為您簡(jiǎn)單介紹一下要點(diǎn)，希望能夠幫到您。

　　首先我們要有問題意識(shí)。

　　因?yàn)椋�課題就是發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)而解決這個(gè)問題。多以，對(duì)于老師來說，要做教育、教學(xué)的有心人，平時(shí)時(shí)時(shí)處處留心觀察，在工作中要多問幾個(gè)為什么。善于發(fā)現(xiàn)、工作中的問題，總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這是符合“想好了做”這個(gè)教育科研的重要特征的。

　　其次，我們要關(guān)注學(xué)生。

　　課題研究的最終目的是為了促進(jìn)每位學(xué)生的發(fā)展。我們的研究是為學(xué)生服務(wù)的，我們研究的對(duì)象是學(xué)生，在課題研究中了解學(xué)生的現(xiàn)狀是必不可少。因此，在日常工作中我們要樹立“學(xué)生為本”的意識(shí)，可以通過設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、談話法、觀察法等了解你的學(xué)生的認(rèn)知、能力、情感等方面的現(xiàn)狀，并進(jìn)行分析，從而尋找課題研究的來源。

　　教師如何選擇個(gè)人課題?以上就是對(duì)此問題的詳細(xì)介紹，如果您對(duì)課題方面還有更多問題想要了解，可以點(diǎn)擊咨詢我們的在線編輯老師，同時(shí)，我們還提供以下課題附名信息：

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