教師評(píng)職稱出版專著肯定是有優(yōu)勢(shì)的，專著是獨(dú)立的加分項(xiàng)，而且出版周期短，單位認(rèn)可度是比較高的。而且教師出版本專業(yè)著作相當(dāng)于發(fā)表一篇核心論文，因此很多評(píng)職人員是會(huì)優(yōu)先考慮安排出版著作的，下面期刊之家小編重點(diǎn)講解下評(píng)職稱出版專著的優(yōu)勢(shì)：

　　1.字?jǐn)?shù)優(yōu)勢(shì)：教師出版專著會(huì)擔(dān)任第一作者，第二作者，第三作者的位置，無論是什么位置，所承擔(dān)的字?jǐn)?shù)是很多的，比論文的2500-5000字要占優(yōu)勢(shì)的多，從這點(diǎn)也能體現(xiàn)出大家的學(xué)術(shù)水平。

　　2.權(quán)威性高：專著一般是所在行業(yè)各個(gè)方面的概括總結(jié)，是比較全面的，不像論文只是討論到某方面那么單一。教師出版專著也是為初學(xué)者提供指導(dǎo)，是更具權(quán)威性的。

　　3.專著出書人群高端：教師出版專著，說明在行業(yè)內(nèi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)職稱加分也是比較多的，尤其是安排第一作者，或者是獨(dú)立作者，是可以用來評(píng)正高級(jí)別職稱的。

　　4.時(shí)間優(yōu)勢(shì)：專著出版時(shí)間相比發(fā)表核心論文要短很多，尤其是安排專著署名業(yè)務(wù)，直接選擇的就是現(xiàn)成的著作，選擇自己中意位置署上自己的名字，是非常節(jié)省時(shí)間的。而發(fā)表核心難度大，審稿期長，是不利于教師評(píng)職稱的。

　　從以上幾點(diǎn)也能看出教師評(píng)職稱出版專著是有優(yōu)勢(shì)的，更多的出版詳情可以與期刊之家的老師進(jìn)行溝通，他們的經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠?yàn)槟�早日安排合適的專著，不影響您評(píng)職。

　　相關(guān)知識(shí)閱讀：職稱專著出版怎樣操作

　　在晉升職稱時(shí)安排專著出版已經(jīng)是很平常的事情了，而對(duì)于作者來說，這要如何操作也是他們迫切想要知道的事情，期刊之家的小編在此介紹：一般專著從選題、組稿、編著或翻譯、編輯審讀、加工到出版發(fā)行，要經(jīng)過許多環(huán)節(jié)，中間也要經(jīng)過繁瑣的流程，作者靠自己的能力也是難以完成出版的，多會(huì)與專業(yè)的出版機(jī)構(gòu)合作，由他們幫助出版職稱專著。