基礎教育介紹

　　《基礎教育》系由教育部主管，華東師范大學主辦，教育部普通高等學校人文社會科學重點研究基地華東師范大學基礎教育改革與發展研究所承辦，國內外公開發行的教育類學術刊物。現為《中文社會科學引文索引(CSSCI)》(2014-2015年)擴展版來源期刊。前身是全國教育類核心期刊《中學教育》雜志。

　　《基礎教育》關注基礎教育改革與發展中的重點、難點和熱點問題，展示基礎教育領域最新研究成果，揭示基礎教育改革與發展的理論脈絡與實踐走向，服務于國內外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎教育學校領導者與教師，以及關注基礎教育理論進展和實踐研究的各界人士。

　　《基礎教育》的常設欄目有教育理論、教育政策、學校變革、教育領導、課程與教學、教師發展、學生工作、道德教育、教育心理、教育發展、國際教育、教育書評等，并附設特約稿、圓桌論壇等欄目，以全面、靈活、多樣的形式反映基礎教育的研究進展與動態。本刊歡迎基礎教育改革與發展領域的實驗研究、調查報告，并刊登相關的學術信息和研究評論。

基礎教育欄目

教育理論、教育政策、學校變革、教育領導、課程與教學、教師發展、學生工作、道德教育、教育心理、教育發展、國際教育、教育書評等，并附設特約稿、圓桌論壇

基礎教育投稿要求

　　1. 來稿要求觀點明確，結構嚴謹，數據可靠，文字精練。全文字數一般在一萬字(含中英文摘要等)以上。本刊也歡迎內容精當的8000字左右文稿。

　　2. 來稿應包括題名、作者署名、摘要、關鍵詞、正文、基金項目、作者簡介、注釋、參考文獻以及英文題名、英文摘要、英文關鍵詞等。

　　(1) 題名應簡潔、具體、準確，一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。

　　(2) 作者署名應為真實姓名。如署筆名，請注明真實姓名。如有多位作者，請注明通訊作者及其聯系方式。

　　(3) 摘要應能概括論文的主要觀點，字數一般在300字左右。

　　(4) 關鍵詞是反映論文主題概念的專有名詞或詞組，一般為3—5個。

　　(5) 得到基金項目資助的論文應標明基金項目全稱(含批號)。

　　(6) 作者簡介包括姓名、工作單位、職務職稱、所在城市及郵政編碼、聯系方式等。

　　(7) 注釋是對文章中某一特定內容的進一步解釋或說明，用帶圓圈的阿拉伯數字標注，置于該頁地腳。

　　(8) 本刊參考文獻著錄規則采用由中華人民共和國國家質量監督檢驗檢疫總局、中國國家標準化管理委員會于2005年3月23日發布的中華人民共和國國家標準GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》。 本刊的參考文獻標注法采用順序編碼制：按引用文獻在正文中出現的先后順序以阿拉伯數字連續編碼，序號置于方括號內。同一處引用多篇文獻時，只需將各篇文獻的序號在方括號內全部列出，各序號間用“，”;如遇連續序號，可標注起訖序號。多次引用同一著者的同一文獻時，在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“[]”外著錄引文頁碼。

　　文后參考文獻的著錄項目要齊全，其排列順序以在正文中出現的先后為準。參考文獻的類型標識：專著[M]，會議錄[C]，匯編[G]，期刊[J]，報紙[N]，學位論文[D]，報告[R]，標準[S]，專利[P]，數據庫[DB]，計算機程序[CP]，電子公告[EB]，磁帶[MT]，磁盤[DK]，光盤[CD]，聯機網絡[OL]。

　　參考文獻的格式：

　　專著——[序號]主要責任者.文獻題名[M].出版地:出版社,出版年:起止頁碼.

　　期刊文章——[序號]主要責任者.文獻題名[J].刊名,出版年,卷(期):起止頁碼.

　　學位論文——[序號]主要責任者.文獻題名[D].保存地:保存單位,年份.

　　報紙文章——[序號]主要責任者.文獻題名[N].報紙名,出版年-月-日(版次).

　　析出文獻、電子文獻的標識及體例，請依據實際情況處理。

　　外文文獻所列項目及次序與中文文獻相同。英文書名、雜志名用斜體。

　　(9) 英文題名、英文作者署名及機構、英文摘要、英文關鍵詞，置于參考文獻之后。

　　3. 稿件中的外文人名、地名、機構名等，請使用相應中文名稱(后括弧內附外文名)。

　　4. 投稿請在《基礎教育》雜志網址注冊，登記相關信息后上傳稿件。為避免系統疏漏，請將稿件的word文檔以附件形式發送至本刊電子郵箱(jss@ecnu.edu.cn)，并在郵件主題一欄填寫稿件題名。作者的準確聯系方式(手機、電子郵箱等)須一并提供。

　　5. 本刊有權對擬采用的稿件作必要的編輯加工，不同意者，請在來稿中申明。

　　6. 限于人力物力，本刊對稿件不予退還，也不奉告評審意見。請勿一稿多投。三個月內未接到采用通知，作者若需自行處理，請以電子郵件方式通知本刊編輯部，申請撤稿。